Речевая азбука для родителей - 25 Февраля 2017 - Блог
Главная » 2017 Февраль 25 » Речевая азбука для родителей
20:02 Речевая азбука для родителей |
| Все родители хотят, чтобы речь детей была правильной, четкой, ясной, достаточно громкой, неторопливой, чтобы каждый ребёнок обладал богатым словарным запасом, умел правильно использовать средства интонационной выразительности. Но надо помнить, что для формирования всех этих составляющих речи детей необходим образец - эталон вашей прекрасной речи, которому будут они подражать. Поэтому, говорите ясно, чётко, в умеренном темпе, называйте предметы правильно, "по - взрослому". Обогащайте речь детей новыми словами, расширяя их кругозор и рассказывая обо всём, что вас окружает. Именно от родителей зависит насколько успешно будет развиваться ребёнок. В формировании правильного звукопроизношения может помочь артикуляционная и дыхательная гимнастика. Артикуляционная гимнастика - это гимнастика для губ, языка, нижней челюсти. Обучите ребёнка перед зеркалом открывать и закрывать рот, поднимать вверх язык, делать его широким и узким, держать в верном положении., необходимом для формирования звуков. Дыхательная гимнастика также важна в становлении речи. Чтобы выработать воздушную струю, нужную для произнесения многих звуков, научите ребёнка дуть тонкой струйкой на ватку, вертушки, лёгкие игрушки, шары, кораблики на воде (щёки надувать нельзя!). Жесты дополняют нашу речь. Но если малыш взамен речи пользуется жестами, не пытайтесь понимать его без слов. Побуждайте его говорить. «Золотая серединка» - вот на что нужно ориентироваться в становлении речи ребёнка, т. е. к норме. Присмотритесь к ребёнку. Не отличается ли он от сверстников? Не перегружайте его информацией, не ускоряйте его становление. Пока ребёнок не овладел родным языком, рано изучать иностранный (в двуязычных семьях часто у детей наблюдается общее недоразвитие речи!). Иллюстрации в детских книгах - красивое пособие для становления речи. Рассматривайте их с ребёнком, говорите о том, что (кто?) изображён на них; пускай ребёнок отвечает на вопросы: где? кто? какой? что делает? какого цвета? какой формы? отчего? Ставьте вопросы с предлогами за, под, над и др. Критерии, по которым можно оценить речь ребёнка, родители должны знать. Нормы звукопроизношения таковы: 3 - 4 года - [с], [з], [ц] должны верно произноситься; 4 - 5 лет - [ш], [щ], [ч], [ж]; 5 - 6 лет - [л], [р]; Леворукость - не отклонение, а индивидуальная специфика человека, заложенная во внутриутробном периоде, и не приемлет переучивания. Это может привести к появлению неврозов и заикания. Мелкая моторика - так традиционно называют движения кистей и пальцев рук. Чем лучше развиты пальчики, тем лучше развита речь. Поэтому занимайтесь развитием мышц руки ребёнка. В этом помогут игры с мелкими предметами под вашим контролем, шнуровки, лепка, застёгивание пуговиц, завязывание шнурков и т. д. Нельзя заниматься с ребёнком, если у вас плохое самочувствие. Лучше отложить занятия и в том случае, если ребенок чем-то расстроен, либо болен. Только положительные эмоции обеспечивают результативность и высокую эффективность занятия. Подражание характерно всем детям, поэтому ограничивайте общение ребёнка с людьми, имеющими такое речевое нарушение как заикание! Режим дня имеет большое значение для ребёнка, особенно гиперактивного. Непрерывное перевозбуждение нервной системы, плохой сон приводят к переутомлению, перенапряжению, что в свою очередь, может вызвать заикание и другие речевые расстройства. Если ребёнок плохо спит, у изголовья можно положить саше (мешочек) с корнем валерианы, можно применять естественные масла, владеющие успокаивающим результатом. Что ещё может помочь в формировании речи? Это - скороговорки, они развивают дикцию. Но вначале их необходимо произносить в неторопливом темпе, перед зеркалом, чётко проговаривая каждый звук, после этого темп увеличивать. Только комплексное влияние разных специалистов (логопеда, доктора, педагога) и, конечно, родителей поможет высококачественно исправить имеющиеся дефекты речи у детей. |
|
|
| Всего комментариев: 0 | |